2020年全国高考理科综合试题解析大全

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专注于理科的学子想知道今年高考的理科综合试题的难易程度吗? 跟随小编来了解一下吧。下面是小编为大家带来的 2020 年全国高考理 科综合试题解析,希望你喜欢。

7 月 8 日上午,2020 年高考理科综合试题揭开了神秘的面纱。今 年理综试题主要考查了哪些知识点和能力?背后反映出了怎样的育人导 向?教育部考试中心命题专家对此进行了解析。

物理:贴近教学实际,增强时代特性 “2020 年高考物理更加突出物理学科的基础性,既注重对核心物 理概念和规律的考查,又注重对探究过程、研究方法、科学态度等方 面的考查,旨在夯实学生全面发展的基础。许多试题素材来源于教材, 贴近中学教学实际,引导学生打好学习基础,促进课堂回归教材。” 命题专家举例说,全国Ⅰ卷第 14 题安全气囊的作用、全国Ⅱ卷第 19 题特高压输电等试题都改编自教材中的例题或习题,突出考查学生对 重要物理概念和规律的理解。 在命题专家看来,今年高考物理在计算题中继续突出对主干内容 的考查。比如全国Ⅰ卷第 25 题考查学生对动量定理的灵活运用,要求 学生将动量的变化问题转化为冲量问题,对学生的物理思维要求较高。 加强理论联系实际,增强情境的时代性,是近年来高考物理试题 的命题特色。命题专家举例,全国Ⅰ卷第 24 题以我国自主研制的运— 20 重型运输机为情境,考查学生运用新信息和匀变速直线运动规律解 决实际问题的能力。全国Ⅲ卷第 16 题以我国“嫦娥四号”探测器在月 球背面成功着陆为背景,考查学生用万有引力定律解决简单问题的能 力。 在命题专家看来,今年高考物理试题还加强了对学生信息获取与 整理、批判性思维、实验探究、物理学术语言表达等方面能力的考查, 突出对有利于学生终身发展关键能力的培养,着力提升学生物理学科 素养。例如,全国Ⅰ卷第 20 题呈现物块的重力势能和动能与下滑距离 间的关系,要求学生能够从图像中提取信息,分析物块下滑物理过程

中的能量变化,对学生的信息整理能力要求较高。 生物:精心创设情境,体现人文关怀 “2020 年高考生物试题基于高考评价体系进行设计,坚持立德树

人,注重发挥育人功能。”命题专家说。 结合生物学科特点,2020 年高考生物试题有机融入新冠肺炎疫情、

生态工程建设等内容,体现时代精神,凸显价值导向。命题专家举例 说,全国Ⅱ卷第 1 题从遗传物质、遗传信息传递、机体免疫应答等方 面,将新型冠状病毒和肺炎双球菌进行比较分析,既引导学生加深对 新冠病毒致病方式和防治措施的理解,又融入了时代主题。

“试题精选生态修复、环境保护素材,引导学生关注生态问题, 倡导绿色发展理念,提升学生的生态意识。”命题专家说,全国Ⅱ卷 第 38 题以植树造林、“无废弃物农业”、污水净化等运用生态工程原 理进行生态修复的实际案例,分析种植单一树种的生态系统抵抗力稳 定性,分析施用有机肥的优点和作用,考查用生物技术回收污水中重 金属实验方案的设计,引导学生积极投身生态文明建设。

在命题专家看来,精心创设情境,助力全面发展,也是 2020 年高 考生物试题的一大亮点。如全国Ⅰ卷第 30 题结合农业生产,选取中耕、 施肥、间作等农作物栽培措施为素材,从植物生理调节的角度,考查 对这些栽培措施的生物学原理进行分析和解释,介绍行之有效的农作 物种植措施,引导学生深入思考其内在机制,领略中华农耕文化的博 大精深。

“高考生物可通过对体育运动中生物学现象和原理的考查,倡导 健康生活的理念。”命题专家举例,全国Ⅱ卷第 31 题,以人剧烈奔跑 运动时机体的生理变化为素材,考查肌肉酸痛感的生理变化分析,运 动过程中胰高血糖素维持血糖平衡的调节方式等知识点,引导考生对 体育锻炼进行深入思考,提高科学锻炼的意识。

“2020 年高考生物试题聚焦对实验探究能力、批判性思维能力、 获取信息能力等学科关键能力的考查,对中学生物教学起到指引作用, 有助于推进素质教育发展。”命题专家指出,针对一线教学中存在的 对实验教学重视不足等问题,高考生物试题继续加强对实验探究能力

的考查,助推中学实验教学改革。 新冠肺炎疫情使高三学生复习备考方式相比往年有较大变化。命

题专家认为,2020 年高考生物试题在保持试题风格和难度稳定的基础 上,设计上注重引导学生思考,同时合理控制试题信息量、优化作答 书写量,力求体现人文关怀。

化学:聚焦学科主干,丰富呈现形式 “2020 年高考化学试题精心选取日常生活、环保、学术探索、实 验探究等情境素材,聚焦学科主干内容,丰富信息呈现形式,突出关 键能力考查,发挥化学学科独特的育人功能,提升考试评价的积极导 向作用,发展学生的学科核心素养。”命题专家介绍。 在新冠肺炎疫情防控阻击战中,核酸检测试剂、各种治疗药物以 及大量的病毒消杀剂均与化学科学密切相关。 “2020 年高考化学试题融入新冠肺炎疫情防控知识,增强立德树 人的时代性。”命题专家举例说,全国Ⅰ卷第 7 题以国家卫健委公布 的新型冠状病毒肺炎诊疗方案(第七版)中提出的一些常用灭活病毒药品 为素材,考查有关化学知识。 同时,化学命题坚持呈现我国科学家发表的前沿研究成果,在考 查学生化学知识的基础上,激发学生的爱国情怀。如全国Ⅱ卷第 35 题 以我国科学家研发的超强耐久性钙钛矿太阳能电池为情境,考查核外 电子结构、杂化轨道类型、微粒间的作用力以及作用力对物质熔点的 影响、晶胞中原子的相对位置关系和密度计算等。 命题专家介绍,化学试题命题聚焦学科实践,对考生的信息整理 能力、辩证思维能力、语言表达能力等关键能力进行考核,体现了高 考内容改革要求。如理科综合 3 套试卷的化学试题要求学生利用化学 专业术语准确表达思考结果,引导学生在学习中培养语言表达能力。 如全国Ⅰ卷第 26 题分析加过量氯化铵的原因、第 27 题阐释检验电极 活化反应完成的方法。 另外,在命题专家看来,聚焦教学实际,落实素质教育要求,促 进学生全面健康发展,也是 2020 年高考化学命题的一大特色。 “今年高考命题基于化学学科特点,坚持素养导向,选取真实情

境作为测试载体,将实际问题编制为试题,全面考查学生利用知识解 决实际问题的能力。”命题专家举例说,3 套全国卷的元素无机试题取 材工业生产实际,化学反应原理试题、物质结构与性质试题、有机化 学基础试题均选自学术科研论文,考查学生在真实情境下阐释催化反 应机理、分析物质转化流程、判断适宜操作方法,解决生产实际和科 学研究中问题的能力。

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